PsychoPédagogie
OrthoPédagogie
L'orthopédagogie et la psychopédagogie sont des disciplines issues des sciences de l'éducation.
Elles permettent d'accompagner et de suivre des personnes (enfants, adolescents et adultes) rencontrant des difficultés d'apprentissage, avec ou sans trouble neurodéveloppemental ou cognitif.
Leurs interventions s'appuient sur les apports de la pédagogie, de la psychologie, de la gestion mentale, des neurosciences et des sciences cognitives afin de proposer un accompagnement personnalisé, adapté au fonctionnement de chaque apprenant.
Ces accompagnements visent à développer des stratégies d'apprentissage efficaces, restaurer la confiance en soi, redonner le plaisir d'apprendre et favoriser une autonomie durable.
Elles s'inscrivent dans une démarche préventive et/ou corrective, au travers d'échanges pédagogiques et d'activités adaptées.
Pour Qui ?
Psycho - Ortho Pédagogie
ENFANT
ADOLESCENT
ADULTE
PRÉSENTANT
- des BESOINS ou DIFFICULTÉS pour : être attentif, mémoriser, comprendre, réfléchir, orienter son imagination, être méthodique, gérer - réguler ses émotions, assimiler des concepts complexes, s'organiser, planifier ..
- du stress, de l'anxiété, de la phobie scolaire
- une souffrance ou un décalage d'adaptation
- (Adulte) le besoin d'une reprise d'études ou formation, reconversion professionnelle, d'optimisation de stratégies mentales
- (seniors) la volonté de prévenir les troubles de la mémoire et la perte d’autonomie
- un empêchement de penser
Comment cela fonctionne ?
Séance Découverte
Découverte de la personne (présence de la famille pour enfant ou adolescent).
Lors de cette première rencontre, l’objectif est de recevoir la demande ou le besoin, à travers des échanges et une série de questions, posées exclusivement à la personne concernée (à l'enfant ou à l'adolescent).
*Pour un enfant ou un adolescent, je prends connaissance des sphères qui l'entourent : "scolaire et extra-scolaire", bilans des autres spécialistes et bilans ORL & neuro-visuel.
Séance Observation
Observation de la personne durant 3 séances, pour évaluer la demande - le besoin évoqué lors de la séance découverte.
(Évaluation et analyse des connaissances, des habitudes mentales, des processus cognitifs et de la gestion/régulation émotionnelle, à travers des activités, des échanges pédagogiques...)
A l'issue, une synthèse est soumise pour mettre en évidence les grandes lignes de la remédiation la plus adaptée, et servira d'appui à savoir si un suivi sur la durée, est nécessaire.
Séance(s) Suivi
Suivi sur plusieurs séances de la personne pour l’accompagner dans la prise de conscience de son fonctionnement cognitif, émotionnel et attentionnel afin de dépasser ses difficultés d’apprentissage. Ces séances visent également à restaurer la confiance en soi, à redonner du sens aux apprentissages et à favoriser l’autonomie.
L'objectif est d'accompagner afin de remédier aux difficultés d’apprentissage (au sein de toutes les sphères de vie), de développer des stratégies efficaces et surtout durables.
Tarifs
Modalités de paiement : CB & Espèces
(Chèque non accepté)
DECOUVERTE
GRATUIT
1 Séance | Anamnèse
OBSERVATION
70€*
*3 Séances | Synthèse (Bilan)
Tarifs dégressifs
(à partir de 10 séances)
⚠️ Toute annulation récurrente de rdv intervenant moins de 24h à l’avance (hors cas exceptionnel) sera facturée.
ENFANT
Séance 45 min
55€
Séance Unique
Tarifs solidaires (quotient familial)
ADOLESCENT
Séance 1h
60€
Séance Unique
Tarifs solidaires (quotient familial)
ADULTE
Séance 1h15
65€
Séance Unique
Tarifs solidaires (quotient familial)
Soutien Scolaire
à la MJC
Mardi, Mercredi et jeudi de 17h30 à 18h30
PRIMAIRE
COLLÈGE
Atelier Écriture
Accompagnement individuel
Atelier durant les vacances scolaires
(cliquez sur la photo pour réserver et connaître les tarifs)
STOP : Fatigue, Tensions et Douleurs
- Adopter une tenue de l'outil scripteur adaptée
- Corriger posture et positionnement
- Améliorer la fluidité
Psychoéducation
Qu'est ce ?
La psychoéducation (protocole Barkley+) permet aux parents :
- de comprendre le pourquoi des comportements et disposer d’outils concrets qui fonctionnent,
- d’apprendre comment agir autrement, pour retrouver une relation plus apaisée avec votre enfant,
- de reprendre confiance en votre rôle éducatif et ne plus vous sentir seul face aux difficultés.
Mon Histoire
* Je suis également parent de deux enfants TDAH & HP
Au début de l'aventure*
Ma carrière a débutée en mairie au sein du service de l'enfance, notamment dans l'animation des enfants atteints du TSA et d'albinisme. Ensuite, je me suis dirigée vers la petite enfance, en me perfectionnant au processus de développement moteur.
A partir de 2008, au vu de ma formation initiale, je me suis tournée vers un poste d'assistante RH et gestionnaire carrière-paie. Puis en 2013, le monde de l'entrepreneuriat privé m'a ouvert ses portes (Assistante comptable, de direction, cheffe d'entreprise, formatrice).
En 2022, au vu des besoins (post covid), j'ai décidé de fonder un organisme de formation pour adultes, spécialisé dans la gestion d'entreprise, certifié Qualiopi.
En parallèle, je me suis formée au sketchnoting "Facilitation de la pensée visuelle" (apprentissage par le dessin) par un formateur belge et j'ai découvert la gestion mentale grâce à IFParis, ces deux approches m'ont orientée vers les métiers : orthopédagogue & psychopédagogue.
L'aventure continue
Passionnée par l'aide, les troubles neuro-développementaux et les difficultés d'apprentissage, je me suis renseignée sur ces métiers de la pédagogie (pratiqués au Canada depuis plus de 50 ans et dans d'autres pays notamment chez nos voisins Belges).
J'ai obtenu un certificat de réalisation de formation d'Orthopédagogue spécialisée en gestion mentale délivré par un organisme de formation parisien. J'ai pu enrichir mon parcours par des formateurs/formatrices à l'international notamment par Anick Pelletier (canadienne), Catherine Vanham (belge) ... Parallèlement j'ai été certifiée en Psychopédagogie auprès de Psychopédia et formée aux TND ainsi qu'à l'utilisation de la BPAE (batterie psychopédagogique des apprentissages de l'enfant). J'ai complété mes approches en étudiant les TCC (Thérapies cognitivo-comportementales) et les PEHP - Barkley+ (avec Jérôme Bianchi).
En quête d'amélioration continue, j'assiste à plusieurs visioconférences auprès de : Grégoire Borst, Jean Philippe Lachaux, Jérôme Bianchi, Steve Masson, Manabi formation, Sébastien Henrard, ....
Aujourd'hui, je peux combiner mes accompagnements (individuel ou en groupe) auprès d'enfants, d'adolescents et d'adultes, dans leur environnement respectif et d'apprentissage (scolaire ou entrepreneurial) pour les aider face aux difficultés qu'ils rencontrent et leur permettre de renforcer leur réussite.
Vice Présidente
Association ROP – Réseau des Orthopédagogues et Psychopédagogues :
Je participe activement au développement de ce réseau créé en juin 2025 à l’initiative de sa présidente Sayma Guerfali.
Le ROP a pour vocation de promouvoir l’éducation, l’inclusion, la cohésion professionnelle et la progression continue des pratiques en orthopédagogie et en psychopédagogie, tout en accompagnant les familles, les enseignants, encouragé par des professionnels du médical et paramédical, dans la compréhension et le soutien des parcours d’apprentissage.
L’association s’appuie sur des partenariats aux expertises reconnues internationalement, tels que Jérôme Bianchi, Catherine Vanham, Louis-Adrien Eynard, Anick Pelletier, Sébastien Henrard, et aussi des plates-formes telles que Resalib, Hellô Soin, Aideor, Dys-Positif ...
