PsychoPédagogie
OrthoPédagogie
L'orthopédagogie et la psychopédagogie sont des disciplines issues des sciences de l'éducation.
Elles permettent d'accompagner et de suivre des personnes (enfants, adolescents et adultes) rencontrant des difficultés d'apprentissage, avec ou sans cognitif.
Leurs interventions s'appuient sur les apports de la pédagogie, de la psychologie, des neurosciences, des sciences cognitives et de la gestion mentale, afin de proposer un accompagnement personnalisé, adapté au fonctionnement de chaque apprenant.
Ces accompagnements visent à développer des stratégies d'apprentissage efficaces, restaurer la confiance en soi, redonner le plaisir d'apprendre et favoriser une autonomie durable.
Elles s'inscrivent dans une démarche préventive et / ou corrective, au travers d'échanges pédagogiques et d'activités adaptées.
Pour Qui ?
Psycho - Ortho Pédagogie
ENFANT
ADOLESCENT
ADULTE
PRÉSENTANT DES BESOINS & DES DIFFICULTÉS
EN RAPPORT AVEC
- Les apprentissages (se concentrer, mémoriser, comprendre, réfléchir, être méthodique, ...)
- La régulation - gestion émotionnelle, stress, anxiété, phobie scolaire
- La souffrance ou le décalage d'adaptation
- Les TND (Troubles neuro-developpementaux)
- (Adulte) La reprise d'études ou formation, reconversion professionnelle, optimisation de stratégies mentales
- (Sénior) La volonté de prévenir la perte de la mémoire et de l'autonomie
- L'empêchement de penser
Comment cela fonctionne ?
Découverte
Découverte de la personne (présence de la famille pour enfant ou adolescent).
Lors de cette première rencontre, l’objectif est de recevoir la demande ou le besoin, à travers des échanges et une série de questions, posées exclusivement à la personne concernée (à l'enfant ou à l'adolescent).
*Pour un enfant ou un adolescent, je prends connaissance des sphères qui l'entourent : "scolaire et extra-scolaire", bilans des autres spécialistes et bilans ORL & neuro-visuel.
Observation
Observation de la personne durant 3 séances, pour évaluer la demande - le besoin évoqué lors de la séance découverte.
(Évaluation et analyse des connaissances, des processus cognitifs, des émotions, ceci à travers des activités, des échanges pédagogiques et la passation de la BPAE.)
A l'issue, une synthèse (bilan pédagogique) est établie pour mettre en évidence les grandes lignes afin d'envisager un plan de remédiation individualisé et adapté.
Suivi
Suivi sur plusieurs séances de la personne pour l’accompagner dans la prise de conscience de son fonctionnement cognitif, émotionnel et attentionnel afin de dépasser ses difficultés d’apprentissage. Ces séances visent également à restaurer la confiance en soi, à redonner du sens aux apprentissages et à favoriser l’autonomie.
Un accompagnement individualisé est mis en place afin de remédier aux difficultés d’apprentissage (scolaires, professionnelles & quotidiennes), de développer des stratégies efficaces et surtout durables.
Tarifs
Modalités de paiement : CB & Espèces
(Chèque non accepté)
DECOUVERTE
GRATUIT
1 séance rencontre de 1h15 + Questionnaire(s) - Anamnèse
OBSERVATION
70€*
*x3 séances de 1h15 chacune + Synthèse (Bilan pédagogique)
Tarifs dégressifs
(à partir de 10 séances)
⚠️ Toute annulation récurrente de rdv intervenant moins de 24h à l’avance (hors cas exceptionnel) sera facturée.
Suivi 45 min
ENFANT
55€
Séance Unique
Tarifs solidaires grille
Suivi 60 min
ADOLESCENT
60€
Séance Unique
Tarifs solidaires grille
Suivi 75 min
ADULTE
65€
Séance Unique
Tarifs solidaires grille
Soutien Scolaire
MJC Nabonne
Mardi - Mercredi - Jeudi
De 17h30 à 18h30
(hors vacances scolaires)
PRIMAIRE
COLLÈGE
Atelier Écriture
Accompagnement individuel
Atelier durant les vacances scolaires
(cliquez sur la photo pour réserver et connaître les tarifs)
STOP : Fatigue, Tensions et Douleurs
- Adopter une tenue de l'outil scripteur adaptée
- Corriger posture et positionnement
- Améliorer la fluidité
Psychoéducation
Qu'est ce ?
La psychoéducation permet aux parents :
- de comprendre le pourquoi des comportements et disposer d’outils concrets qui fonctionnent,
- d’apprendre comment agir autrement, pour retrouver une relation plus apaisée avec votre enfant,
- de reprendre confiance en votre rôle éducatif et ne plus vous sentir seul face aux difficultés.
Mon Histoire
* Je suis également parent de deux enfants TDAH & HP
Au début de l'aventure*
Ma carrière a débutée en mairie au sein du service de l'enfance, notamment dans l'animation des enfants atteints du TSA et d'albinisme. Ensuite, je me suis dirigée vers la petite enfance, en me perfectionnant au processus de développement moteur.
A partir de 2008, au vu de ma formation initiale, je me suis tournée vers un poste d'assistante RH et gestionnaire carrière-paie en mairie. Puis en 2013, le monde de l'entrepreneuriat m'a ouvert grand ses portes, et ensuite, je suis devenue indépendante.
En 2022, au vu des besoins (post covid), j'ai décidé de fonder un organisme de formation pour adultes, spécialisé dans la gestion d'entreprise. Puis, j'ai intégré un CFA privé pour accompagner et former des jeunes en décrochage scolaire et des adultes en reconversion professionnelle.
En parallèle, je me suis intéressée au sketchnoting (apprentissage par le dessin) auprès d'un formateur belge et j'ai découvert la gestion mentale grâce à IFParis. Toutes ces expériences m'ont menée vers....
L'aventure continue
Passionnée par l'accompagnement, les troubles neuro-développementaux, les impacts émotionnels et les difficultés d'apprentissage, je me suis renseignée sur ces métiers de la pédagogie (pratiqués au Canada depuis plus de 50 ans et dans d'autres pays notamment chez nos voisins Belges).
J'ai obtenu un certificat de réalisation de formation d'Orthopédagogue spécialisée en gestion mentale. J'ai pu enrichir ce parcours grâce à des formatrices expertes telles que : Anick Pelletier, Catherine Vanham, ... J'ai également été formée aux TND et certifiée en Psychopédagogie par Psychopédia ainsi qu'à l'utilisation de la BPAE (batterie psychopédagogique des apprentissages de l'enfant). J'ai complété mes approches en étudiant les Thérapies Cognitivo-Comportementales et la Psychoéducation (PEHP - Barkley+).
En quête d'amélioration continue, j'assiste à plusieurs visioconférences auprès des "meilleurs" : Grégoire Borst, Jean Philippe Lachaux, Jérôme Bianchi, Steve Masson, Manabi formation, Sébastien Henrard, ....
Aujourd'hui, je peux combiner mes accompagnements (en individuel ou en groupe) auprès d'enfant, d'adolescent et d'adulte, dans leur environnement respectif (scolaire ou entrepreneurial) pour les aider face aux difficultés d'apprentissage qu'ils rencontrent ainsi que leur permettre de renforcer leur réussite.
Vice Présidente
Association ROP – Réseau des Orthopédagogues et Psychopédagogues :
Je participe activement au développement de ce réseau créé en juin 2025 à l’initiative de sa présidente Sayma Guerfali.
Le ROP a pour vocation de promouvoir l’éducation, l’inclusion, la cohésion professionnelle et la progression continue des pratiques en orthopédagogie et en psychopédagogie, tout en accompagnant les familles, les enseignants, encouragé par des professionnels du médical et paramédical, dans la compréhension et le soutien des parcours d’apprentissage.
L’association s’appuie sur des partenariats aux expertises reconnues internationalement, tels que Jérôme Bianchi, Catherine Vanham, Louis-Adrien Eynard, Anick Pelletier, Sébastien Henrard, et également des plates-formes telles que Resalib, Hellô Soin, Aideor, Dys-Positif ...
